2018年4月27日，许昌学院第十六场博士论坛于晚上七点在文科综合楼1130会议室举行。博士论坛是由许昌学院政治哲学研究所与云顶7610线路检测共同主办的常规性学术活动。本次论坛的报告题目是《关于当前高校大学生想象力培育的思考》，主讲人是刘玉军博士，主评人是谢永鑫博士。全校师生近三十人参与本次论坛。

刘博士将本次报告内容分为三个部分：（一）想象力的含义。（二）大学生想象力的状况。（三）大学生想象力的培育。在第一部分中，刘博士指出想象力是人所具有的一种重要潜能，并与人的需求相联系。在哲学史上，它同人的理性潜能一样，都是在古希腊发现的，具有悠久历史。但是，想象力在哲学史上的地位一直被边缘化。古今中外，对于想象力的看法也莫衷一是。想象力有三种类型：（1）联想性想象力。（2）创造性或生产性想象力。（3）复制性或模仿性想象力。以哲学角度来看，想象力蕴含于主体的“爱智慧”、“反思”、“言语”和“实践”等活动之中。创造性的想象力尤为重要，在人类文明的演进上发挥着重要的作用。在第二部分中，刘博士结合我国《教育法》内容以及雅思贝尔斯、怀德海等人的思想论述了培养大学生想象力的重要性。并指出激发和培育大学生想象力不仅是教育目的的内在要求和任务，也是贯彻“中国梦”的内在要求。但是，在当前工具理性占统治地位的环境下，人类的想象力趋于萎缩和衰退，在当今的大学校园里表现得尤为突出。大学生愈来愈缺乏想象力、好奇心和批判性思维，不善沉思。刘博士认为形成这种现象的原因有：受社会分工的影响，学科和专业变得愈来愈细化和专门化；随着多媒体的普遍推广和运用，“填鸭式”教学方法变得更为便捷；学生有意义的交流减少，盲从主义现象充斥在大学生的周围；“图像文化”和“迷文化”对校园的渗透，大学生愈来愈沉迷于虚拟世界，受虚拟世界的操纵。刘博士指出面对存在着的这些现象，高校应该对此有所觉悟和采取相应措施，力求打破学科间和专业间的壁垒和封闭，推行启发式教学法；大学生要增强有效的交流，构建良性的人际关系；加强有效的管理和引导，合理地利用网络。从而达到有效地激发和培育大学生的想象力和创造力的目的。

刘玉军博士的报告逻辑清晰、观点鲜明、旁征博引、趣味盎然。报告结束后，谢永鑫博士进行了精彩的点评，与会的各位老师学生也阐述了自己的看法与疑问，引起大家集体讨论。会场气氛十分热烈。

八点半半左右，本次论坛在老师、学生的不断交流中接近了尾声。此次论坛师生无拘无束、各抒己见，观点交锋激烈，思想火花相互碰撞，提出了很多问题，达到了活跃校园文化，促进观点学术交流的目的。

图\文：陈淑娟、谢永鑫